干货丨课程学习及见习小心得
前面几位大佬已经说过很多关于专业学习、英语方面的学习经验辣，干货满满值得借鉴！这里就简单讲讲我平时的一些学习方法和见习的一点点心得体会。
01
关于如何安排复习
关于怎么安排复习每个人有各自的门路。以下是我提出的一些建议：
（1）为自己量身定做复习计划：
人类的遗忘定律告诉你只一遍复习到头是不够的，重复复习你才会比别人记得更多、记得更久。我个人觉得在开始复习之前，脑子里要先有个大概复习计划或者你把它列下来会更清晰一些，比如要清楚一门课一共有多少个章节要看，每一个大章节复习要花多长时间，在这段时间里要完成哪本题库，参考哪些学习资料等等.我觉得这样做的好处就是让你在考试前一个月就要有复习焦虑感，而不是到考前几天才发现自己复习不完了。
要给自己留时间进行二轮复习，对前面复习的重点内容进一步巩固、加强记忆。这样也会帮助你在考试的时候迅速回忆起某个知识点，如果时间允许，可以在考前再把课本或者笔记快速过一遍当作三轮复习，再一次加强记忆。一轮复习我个人喜欢广撒网，以书本为主，尽量每个大大小小地方都涉及到（当然很冷门的知识点不建议花费太长时间），这样会帮助你更好的理解重难点，更容易把前后知识串通起来，有了这些基础之后第二轮复习会轻松很多。
其次，记得刷靠谱的题库，题库最重要的作用是帮我们检验复习效果，查漏补缺，这样会帮助我们及时回看、捕捉复习过程中的盲区。
（2）学会从课本中提炼关键内容：
比如我们在复习内科学的时候，可以按照课上老师总结的疾病公式（=年龄+病史+症状+体征+辅助检查（最有意义）+如何治疗有效）总结每一种疾病，这样可以不但帮助我们快速、准确记忆，还可以区分开每个疾病特点，避免混淆。
举个栗子：
中老年男性+吸烟史+慢性咳嗽咳痰、喘息气短、胸闷+肺功能检查首选+支气管扩张剂/激素=COPD；
呼吸困难、胸痛、咯血+发绀+P2＞A2+下肢肿胀+CTPA肺动脉充盈缺损+抗凝/溶栓=肺栓塞；
青少年+低热+血性胸水+ADA＞45U/L+LDH↑=结核性胸膜炎
中老年+多无发热+血性胸水+ADA＜45U/L+LDH＞U/L=恶性胸水
……
（3）养成温习的好习惯
平时就要养成回看PPT、总结笔记的习惯，定期温习。如果你觉得上课老师讲的也一头雾水，那就建议去找一些合适的网课（可以看之前jy小姐姐的分享）。这样可以有效避免学了忘、忘了学的死循环；课堂上老师提问或者重提旧知识的时候可以跟上老师的思路。
（4）学会把学过的知识串联起来
比如在复习外科学阑尾炎这章，盆腔位的阑尾炎可以引起直肠、膀胱刺激症状，这个症状在之前腹膜炎那章的盆腔脓肿出现过，然后如果回看前面的内容会发现阑尾穿孔是盆腔脓肿的一个主要病因；碱性反流性胃炎和反流性食管炎都有上腹部烧灼痛，是因为肠液反流到胃、胃液反流到食管都会引起酸碱中和放热。此外碰到类似的知识点要相互区分，比如右旁正中切口和正中切口分别在什么手术中选择等等。
02
关于听课
有些人会喜欢上课打起精神听，跟着老师思路走，因为在课堂上基本上可以get70%的考点难点，课下自学会相对更加轻松；但也有些人上课很难集中，习惯于把握课下时间自学也照样学的很好的，总之因人而异。我更支持前者吧，毕竟老师也都是过来人，很多时候会友好的告诉你哪些是重点。
03
关于英语
这方面不得不承认我真的是个菜菜，大学英语让我对自己的英语有了重新的认知，作为一个高考不考听力的河南人来说，CET-6的听力是个什么邪乎的东西！想实实在在地提升英语听力能力，TED、VOA、精听泛听都是老生常谈，不多赘述。这里推荐给一些英语基础相对薄弱，但是想在短时间内提高四六级分数的同学，大佬的话就略过⑧
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